Espacios de diálogo
La intolerancia, como todo problema de la sociedad, viene desde la educación. Tenemos una educación simplista, superficial; incluso nos conocemos a nosotros mismos de una manera superficial, creemos que somos solo este cuerpo material, físico, que se ve a simple vista. Puedo apostar que si en la historia no se hubiera abierto nunca un cuerpo humano, no creeríamos ni siquiera en los órganos, porque nuestra educación nos enseña que hasta no ver no creer. Nuestra educación no nos lleva a profundizar, no nos lleva a saber más de nosotros mismos gracias a los conocimientos que nos puede brindar cada materia de clase: sabemos mil fórmulas que nos hablan de la fuerza, la gravedad, etc.; pero no sabemos como manejar la gravedad en nuestro cuerpo para usarla a favor, para saber como utilizarla en nuestro día a día. No nos enseñan distintos puntos de vista con respecto a un mismo eje de conocimiento, nos muestran solo un punto de vista, solo una manera de ver las cosas. Lo que hace que duremos toda nuestra etapa de crecimiento pensando que las cosas son así, que hay solo una verdad (la que se nos enseña) y que por fuera de aquella verdad solo hay mentiras u opiniones inválidas. De allí nace la intolerancia.
¿Cómo esperamos que los adultos entiendan o dialoguen con otros puntos de vista cuando se les ha enseñado durante toda su educación qué es verdad y qué no? Se nos enseña solo una manera de ver el mundo, que viene de una figura superior que sabe más que nosotros porque ya ha vivido y nosotros no. No nos creemos generadores de conocimiento, y así tampoco consideramos a los demás fuentes de conocimiento. Por ello siempre estamos creyendo lo que "los expertos" nos están diciendo, y aquello de lo que ellos no hablan simplemente no es valido. Hacen falta espacios de dialogo en las aulas de clase, donde se puedan concebir otras maneras de ver la vida, y saber cómo aprender de ellas. Para que así no comamos entero, tengamos un proceso crítico donde escuchamos al otro y sabemos cómo generar conocimiento desde allí.
En el video hecho por BBVA Una lección de ética frente a la intolerancia, invitaron a la filósofa Adela Cortina para hablar acerca de la intolerancia. Adela manifiesta "Hay que educar a los chicos para que detecten las mentiras y no se las crean", además se necesita aprender "una ética de la ciudadanía que no quiere dañar a otros, precisamente porque se dan cuenta que son dignos." Ella lo denomina respeto activo, este consiste en que las personas deben ser respetadas siempre, pero las opiniones sí se tienen que ganar el respeto. Adela considera que lo único que no debemos tolerar son las opiniones que no son respetables. Es allí donde se ve la importancia de abrir espacios de diálogo donde se pueda argumentar y "desvelar juntos qué es lo que efectivamente sí es respetable y qué no lo es ya, porque o sino al final cada quien dice lo que se le ocurre y parece que todo es igualmente valioso."
Estos espacios de diálogo deben empezar desde la escuela y la familia, para que después puedan ser trasladados a la sociedad. Espacios donde se pueda dar el paso, como decía Adela Cortina en la entrevista, de intentar aprender de aquellas personas que ven el mundo de una manera diferente a la nuestra, poder darnos cuenta de qué es lo que tiene la cultura del otro que no tiene la mía. "El pluralismo es una riqueza, es un lujo, es una riqueza que hay que potenciar y hay que mantener." Sin embargo, debido a la educación que tenemos hoy en día no sabemos aprender de aquella riqueza de la diferencia. Desde el colegio se debe hace entender a los ciudadanos en crecimiento que "son iguales en dignidad y además diferentes en unas aportaciones de las que pueden aprender y les pueden empoderar porque pueden salir ganando mucho más que si siempre están con los de su mismo estilo." Pero nosotros desde la educación debemos brindar aquellos espacios de enriquecimiento, y enseñar los estudiantes a buscar estos mismos espacios. Donde no escuchemos una opinión una manera de ver el mundo desde la superficie, sino profundizar y desde allí saber qué podemos tomar o que podemos entrar a dialogar con nuestras propias creencias.
¿Cómo esperamos que los adultos entiendan o dialoguen con otros puntos de vista cuando se les ha enseñado durante toda su educación qué es verdad y qué no? Se nos enseña solo una manera de ver el mundo, que viene de una figura superior que sabe más que nosotros porque ya ha vivido y nosotros no. No nos creemos generadores de conocimiento, y así tampoco consideramos a los demás fuentes de conocimiento. Por ello siempre estamos creyendo lo que "los expertos" nos están diciendo, y aquello de lo que ellos no hablan simplemente no es valido. Hacen falta espacios de dialogo en las aulas de clase, donde se puedan concebir otras maneras de ver la vida, y saber cómo aprender de ellas. Para que así no comamos entero, tengamos un proceso crítico donde escuchamos al otro y sabemos cómo generar conocimiento desde allí.
En el video hecho por BBVA Una lección de ética frente a la intolerancia, invitaron a la filósofa Adela Cortina para hablar acerca de la intolerancia. Adela manifiesta "Hay que educar a los chicos para que detecten las mentiras y no se las crean", además se necesita aprender "una ética de la ciudadanía que no quiere dañar a otros, precisamente porque se dan cuenta que son dignos." Ella lo denomina respeto activo, este consiste en que las personas deben ser respetadas siempre, pero las opiniones sí se tienen que ganar el respeto. Adela considera que lo único que no debemos tolerar son las opiniones que no son respetables. Es allí donde se ve la importancia de abrir espacios de diálogo donde se pueda argumentar y "desvelar juntos qué es lo que efectivamente sí es respetable y qué no lo es ya, porque o sino al final cada quien dice lo que se le ocurre y parece que todo es igualmente valioso."
Estos espacios de diálogo deben empezar desde la escuela y la familia, para que después puedan ser trasladados a la sociedad. Espacios donde se pueda dar el paso, como decía Adela Cortina en la entrevista, de intentar aprender de aquellas personas que ven el mundo de una manera diferente a la nuestra, poder darnos cuenta de qué es lo que tiene la cultura del otro que no tiene la mía. "El pluralismo es una riqueza, es un lujo, es una riqueza que hay que potenciar y hay que mantener." Sin embargo, debido a la educación que tenemos hoy en día no sabemos aprender de aquella riqueza de la diferencia. Desde el colegio se debe hace entender a los ciudadanos en crecimiento que "son iguales en dignidad y además diferentes en unas aportaciones de las que pueden aprender y les pueden empoderar porque pueden salir ganando mucho más que si siempre están con los de su mismo estilo." Pero nosotros desde la educación debemos brindar aquellos espacios de enriquecimiento, y enseñar los estudiantes a buscar estos mismos espacios. Donde no escuchemos una opinión una manera de ver el mundo desde la superficie, sino profundizar y desde allí saber qué podemos tomar o que podemos entrar a dialogar con nuestras propias creencias.
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