Más allá del título
Al hablar de normas APA, estamos haciendo referencia a aquellos reglas de escritura hechas por la asociación norteamericana de psicología (American Psychological association, APA) para que diferentes textos puedan ser entendidos por todos de igual manera. Lo que comenzó siendo una serie de recomendaciones para los textos de especialidades científicas, se convirtió en un parámetro fundamental para llegar a determinar si un trabajo se puede considerar "serio" y respetable; pero lo que era únicamente para el ámbito científico comenzó a convertirse en una exigencia incluso para los ensayos o cualquier tipo de texto académico, desde el colegio hasta el trabajo. Muchos duramos siguiendo estos parámetros gran parte de nuestra vida, pero este no es el verdadero problema, el problema es que no sepamos cuál es el propósito de estas normas y que las obedezcamos sin razón profunda alguna. Esto dice mucho de nuestra educación, donde pareciera que nos estuvieran enseñando a obedecer y no a pensar. Sin embargo el problema no son las normas APA, ni dónde nos hacen utilizarlas o en qué tipo de textos. El problema es de cómo las estamos utilizando, con qué fundamento.
El profesor Angel Eduardo Marín Quintero escribió un artículo en Las 2 Orillas con el título Esas tales normas APA no existen; este escrito fue respondido en forma de crítica por Bernardo Reyes Archila, dentro de la misma plataforma, manifestando que "el profesor que cuestiona el uso de las normas APA no ha indagado a profundidad". Estos dos textos son una clara evidencia de lo que pasa todo el tiempo con nuestras redes de comunicación, se rompen por hacer una interpretación errónea de lo que está diciendo el otro, como dice ese famosa cita "Nuestro mayor problema de comunicación es que no escuchamos para comprender, escuchamos para responder". Claro, a simple vista el título del profesor Marín puede llegar a ser un poco chocante, pero si uno lee realmente lo que quiere decir más allá del título se da cuenta que al profesor lo que le interesa es llevarnos a hacernos preguntas con respecto a las normas APA, investigar y de allí a hacernos nuestras propias ideas y opiniones, para saber qué nos están exigiendo (cuando somos estudiantes) y qué estamos exigiendo (cuando somos profesores). Si nos quedamos en los argumentos superficiales pensaríamos que es una crítica a las normas APA, pero no, Marín nos está llevando a cuestionarnos cómo las estamos utilizando para poder, como el lo dice, "dar un paso en la dirección correcta para afianzar una cultura de la ciencia de nuestro país"; con esto el autor da a entender que lo que realmente nos va a llevar a un desarrollo científico en Colombia es el hacernos preguntas, el poder de cuestionar lo que se da por hecho. Así como lo mencioné en mi anterior publicación, para dejar de ser vulnerables ante la manipulación, como lo dijo Adrían Perea, nos debemos estar haciendo preguntas acerca de la información a la que somos expuestos constantemente.
Es muy valioso cómo Bernardo Reyes nos hace tomar en cuenta aquellos elementos contextuales y formales acerca de las normas APA, recordándonos su importancia para las investigaciones. Pero el autor se queda discutiendo aquello que no era el fundamento central del artículo de Marín. Sin embargo es necesario, en caso de que alguien también haya pensado que se está pordebajeando la importancia de estas normas, el hecho de recordarnos lo fundamentales que son para la rigurosidad de nuestras investigaciones y para tener un manejo responsable de los recursos teóricos que utilizamos en ellas. Estos dos autores nos dejan varias enseñanzas, además de las que ya mencioné, nos dejan pensando qué tanto estamos profundizando acerca de las técnicas que usamos dentro de nuestros ámbitos académicos y de si realmente conocemos la importancia de estos elementos o, como lo mencioné en mi primera publicación de la semana 1, solo las estamos teniendo en cuenta para cumplir con las expectativas del profesor. Así que yo nos invito a seguir la invitación de estos autores, comencemos a manejar todos estos instrumentos que nos ofrece Internet, que nos ofrece la academia de una manera consciente, con un propósito, para que estos enriquezcan nuestras prácticas investigativas y no se conviertan únicamente en una manera de hacer que califiquen "bien" nuestros trabajos. Que nuestra rigurosidad no se vea únicamente a la hora de seguir unas normas, sino en la manera en que investigamos los instrumentos utilizados para saber por qué los implementamos a nuestras prácticas educativas y para qué.
El profesor Angel Eduardo Marín Quintero escribió un artículo en Las 2 Orillas con el título Esas tales normas APA no existen; este escrito fue respondido en forma de crítica por Bernardo Reyes Archila, dentro de la misma plataforma, manifestando que "el profesor que cuestiona el uso de las normas APA no ha indagado a profundidad". Estos dos textos son una clara evidencia de lo que pasa todo el tiempo con nuestras redes de comunicación, se rompen por hacer una interpretación errónea de lo que está diciendo el otro, como dice ese famosa cita "Nuestro mayor problema de comunicación es que no escuchamos para comprender, escuchamos para responder". Claro, a simple vista el título del profesor Marín puede llegar a ser un poco chocante, pero si uno lee realmente lo que quiere decir más allá del título se da cuenta que al profesor lo que le interesa es llevarnos a hacernos preguntas con respecto a las normas APA, investigar y de allí a hacernos nuestras propias ideas y opiniones, para saber qué nos están exigiendo (cuando somos estudiantes) y qué estamos exigiendo (cuando somos profesores). Si nos quedamos en los argumentos superficiales pensaríamos que es una crítica a las normas APA, pero no, Marín nos está llevando a cuestionarnos cómo las estamos utilizando para poder, como el lo dice, "dar un paso en la dirección correcta para afianzar una cultura de la ciencia de nuestro país"; con esto el autor da a entender que lo que realmente nos va a llevar a un desarrollo científico en Colombia es el hacernos preguntas, el poder de cuestionar lo que se da por hecho. Así como lo mencioné en mi anterior publicación, para dejar de ser vulnerables ante la manipulación, como lo dijo Adrían Perea, nos debemos estar haciendo preguntas acerca de la información a la que somos expuestos constantemente.
Es muy valioso cómo Bernardo Reyes nos hace tomar en cuenta aquellos elementos contextuales y formales acerca de las normas APA, recordándonos su importancia para las investigaciones. Pero el autor se queda discutiendo aquello que no era el fundamento central del artículo de Marín. Sin embargo es necesario, en caso de que alguien también haya pensado que se está pordebajeando la importancia de estas normas, el hecho de recordarnos lo fundamentales que son para la rigurosidad de nuestras investigaciones y para tener un manejo responsable de los recursos teóricos que utilizamos en ellas. Estos dos autores nos dejan varias enseñanzas, además de las que ya mencioné, nos dejan pensando qué tanto estamos profundizando acerca de las técnicas que usamos dentro de nuestros ámbitos académicos y de si realmente conocemos la importancia de estos elementos o, como lo mencioné en mi primera publicación de la semana 1, solo las estamos teniendo en cuenta para cumplir con las expectativas del profesor. Así que yo nos invito a seguir la invitación de estos autores, comencemos a manejar todos estos instrumentos que nos ofrece Internet, que nos ofrece la academia de una manera consciente, con un propósito, para que estos enriquezcan nuestras prácticas investigativas y no se conviertan únicamente en una manera de hacer que califiquen "bien" nuestros trabajos. Que nuestra rigurosidad no se vea únicamente a la hora de seguir unas normas, sino en la manera en que investigamos los instrumentos utilizados para saber por qué los implementamos a nuestras prácticas educativas y para qué.
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